Activeren en inregelen van portfolio

De functionaliteit van portfolio is een krachtige uitbreiding van de Social Schools community. In een eigen afgeschermde digitale omgeving kan de leerontwikkeling van kinderen verder vorm gegeven worden gecombineerd met het uitzetten van (individuele) doelen, etaleren van de eigen verrichtingen en terugkoppeling en aanmoedigingen van ouders en leerkrachten!  

Activeren van portfolio functionaliteit

Om het portfolio voor jouw school te activeren ga je naar Beheer > Meer > Apps & modules. Daar klik je vervolgens de optie portfolio aan. Je krijgt nu een scherm met de voorwaarden voor gebruik. Als je hiermee akkoord bent kun je gaan inregelen.

Afbeelding: portfolio activeren

Inregelen bij opstarten, wat moet je weten?

Het portfolio bestaat uit een aantal onderdelen die je in combinatie met elkaar kunt gebruiken. Een korte toelichting:

Afbeelding: portfolio overzicht

• Werkblad - het individuele werkblad/tijdlijn per leerling waarin het kind, de leerkracht en de  ouders elkaar treffen en informatie delen. Hiermee is het naast uitwisselen van berichten over de leervoortgang ook geschikt om als heen-en-weer-schriftje te gebruiken, bijvoorbeeld bij zorg leerlingen. Lees verder over het Werkblad
  Let op! Het werkblad van leerlingen is alleen toegankelijk voor leerkrachten die de rol van groepseigenaar hebben voor de specifieke groep!
• Klassen en rechten - niet iedere klas zal direct met portfolio aan de slag gaan of er wordt gekozen om bijvoorbeeld alleen de bovenbouw op deze manier aan het werk te zetten. Door het aan- en uitzetten wordt per klas bepaald of er wel of niet met het portfolio gewerkt kan worden.
  Let op! In de getoonde lijst worden alleen Klassen weergegeven. Als er dus een portfolio voor een specifieke groep moet worden geactiveerd zal deze eerst als Klas moeten worden aangemaakt en hieraan de geselecteerde leden moeten worden toegevoegd
• Categorieën, leerdoelen en bibliotheek
  • Categorieën - door berichten te categoriseren is voor de lezer veel sneller duidelijk waar de inhoud bij hoort of over gaat.
  • Leerdoelen - op zowel individueel als op groepsniveau kunnen leerdoelen worden toegevoegd aan het werkblad van een leerling. Dit kan doordat de leerkracht de leerling een opdracht geeft maar het kan ook voorkomen dat leerlingen zelf hun taken aanmaken en hier, natuurlijk altijd in overleg met hun leerkracht, mee aan de slag gaan.
  • Bibliotheek - de plek om leerdoelen op te slaan om ze later weer te kunnen gebruiken. Hier komen leerdoelen en (sub)categorieën bij elkaar. Het daadwerkelijk 'vullen' van de bibliotheek op basis van de ingevoerde categorieën gebeurt in het portfolio in de schoolomgeving.

Afbeelding: categorieën, leerdoelen en bibliotheek

Afbeelding: bibliotheekdoelen

• Etalage - de plek van de leerling waar hij of zij zijn werkjes en berichten kan presenteren aan de leerkracht en zijn ouders. Kortom alles waar het kind trots op is! Lees verder over de Etalage